2歲孩子愛打人,扔東西,不聽指令,一個妙招讓你立規矩立馬有效!

高倩 2019/07/11 檢舉

大概從一歲左右開始,孩子的大運動和精細運動能力越來越成熟,這個時候的孩子發生暴力,破壞,不聽話等行為,是很正常的,因為他們沒有好和壞的概念,一切行為在他們眼裡都是對這個世界的探索。我們是希望孩子的內心知道邊界,明白規則,習慣遵守公序良俗,讓他的今後社交和生活更加舒服和順暢,打罵並不能實現這個目的,孩子忌憚的是「人」,而不是「規矩」。孩子最後會不會變成不聽話的暴脾氣小孩,是由大人的反應決定的。(文末有完整視頻)

傳統的應對方式無外乎以下幾種:

1,放任:孩子還小嘛,不懂事,長大些再和他講道理。

2,嚇唬:面目猙獰,高聲呵斥,用情緒讓孩子感到畏懼

3,威脅:如果你再這樣,我就XXX

4,暴力:打屁股長記性

放任的方式,肯定是不對,熊孩子都是從娃娃培養起來的,孩子並不會純粹因為年齡的增長而變得懂事。行為舉止得體的孩子都是從小管教的結果。

後面三種,一般是遞進式的使用,嚇唬不行就威脅,威脅不成就用暴力,把孩子搞服氣為止。

這些方式對兩三歲以上的孩子可能會比較有效(雖然會有很強的副作用,也不推薦),可是對剛過一歲的小孩,就基本沒用,因為小孩子理解能力很差。你和他講道理嘛,他又不太懂,打罵嘛,又哭完就忘,這可怎麼辦呢?

今天介紹一個針對1-2歲孩子的管教小工具,叫做暫停法(time out)。

暫停法從本質上來說,完全沒有任何懲罰的意思,只是很多家長特別容易把它操作成懲罰。

暫停法,顧名思義,它的主要目的只是讓孩子「暫停」當下的狀態,等待情緒比較平靜的時候再恢復活動,當然這個過程中父母會講道理,但是孩子對道理似懂非懂也不要緊,「暫停」本身就是一種管教,因為孩子會發現,每當自己做這種行為的時候,就會被強制停止,次數多了,他再笨也會明白,這個行為是不被允許的。

暫停法的標準程式:

1,當孩子發生不當行為,立即停止他現在的活動。

2,用最簡短的語言描述他現在的行為是不對的,譬如「不能打人」「不能摔東西」。

3,把孩子放在一個沒人打擾的地方(最好每次固定地點),等待他的情緒平靜下來。

4,當孩子平靜之後,立即擁抱他,誇他做得很好,並且重新投入到原來的活動當中去。

過程雖然簡單,但是需要注意的事情很多,如果不能做到以下這5點,就不能稱其為一個合格的暫停:

1,不因為孩子的情緒而暫停

當孩子因為某些事陷入憤怒,恐懼,失望,羞愧等情緒當中時,要求他「暫停」是很不人道,而且不現實的,想想看你自己生氣傷心的時候停得下來嘛?孩子有情緒的時候要想辦法幫助他宣洩和消解,包括替他說出這種情緒,擁抱他,讓他深呼吸,跳一跳等等,讓孩子學會處理這種情緒的方法。

只有當孩子蓄意做出類似「傷害他人,破壞物品,亂喊亂叫,橫衝直撞」這樣的行為,提醒了之後又不聽的時候,才需要「暫停法」。

2,不要搞成威脅或者懲罰

「暫停」就是「暫停」,並不是懲罰,不要把它換成「站牆角」,或者「關小黑屋」等等,有懲罰性質的說法,也不要威脅孩子「再這個樣子,我就要time out你啦!」

暫停法的目的只有兩個,一是讓孩子「停下」,二是讓孩子「平靜下來」,只要達到這兩個目的就好,至於讓孩子懂道理啊,反省啊之類的,有當然好,沒有也沒關係。可以教孩子說「對不起」,但是孩子不說也就算了,不要逼迫他。

其實可以給「暫停法」換一個名字,叫做「安靜時間」更容易理解一些,搞得雞飛狗跳那肯定就不對了。

3,執行者要隱藏情緒

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來源:www.toutiao.com
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